PSICOLOGÍA SOCIAL Y NEUROLIDERAZGO: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA DE GESTIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES DE LOS CONTADORES PÚBLICOS
SOCIAL PSYCHOLOGY AND NEUROLEADERSHIP: A THEORETICAL MANAGEMENT APPROACH FOR DECISION-MAKING BY PUBLIC ACCOUNTANTS
Resumen
La integración de la psicología social y el Neuroliderazgo, constituyen un recurso estratégico de gestión, toda vez que, fortalecen las competencias de los Contadores Públicos en posiciones de liderazgo. El objetivo general de la investigación es; Formular una construcción teórica de las competencias para la toma de decisiones de los Contadores Públicos bajo el enfoque de la Psicología Social y Neuroliderazgo. Basados en las bases teóricas de; Rock (2006) pionero del término Neuroliderazgo; Arana (2012); Rabadán y Galán (2013); Castillo, D. (2023). La metodología se enmarcó en los postulados de la investigación cualitativa interpretativa, Flick (2015); con un enfoque fenomenológico (Martínez, 2004), de tipo descriptivo Tamayo y Tamayo (1994) con un diseño de campo. El método de análisis fue el Hermenéutico – fenomenológico (Martínez, 2004) para ello se aplicó una entrevista semi estructurada a 20 contadores en posiciones de liderazgo, los cuales fueron los informantes claves, así como el análisis de contenido. Los hallazgos de la investigación l contribuyeron a la aproximación teórica con las siguientes categorías emergentes: El Perfil del Contador público como líder; Influencia de la Psicología Social y el Neuroliderazgo en la toma de decisiones. Como reflexiones finales, la integración de ambos enfoques es significativa porque favorece la gestión del Contador público, potenciando su efectividad, capacidad de respuesta y promoviendo la toma de decisiones consciente a través de la regulación emocional y la comprensión de las dinámicas sociales en la gestión organizacional.
Referencias
Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84 (2), 191-215. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-21612018000200004
Camerer, C., Loewenstein, G., & Prelec, D. (2005). Neuroeconomics: How Neuroscience Can Inform Economics. Journal of Economic Literature, 43(1), 9–64. https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/0022051053737843
Carrillo, R. R. (2016). Historia, desarrollo y perspectivas de la psicología social. Revista de Historia de la Psicología, 37(4), 6-27.
Cartwright, D. y Zander, A. (1968). Group dynamics: Theory and research. Nueva York: Haper & Row
Cartwright, D., & Zander, A. (1972). Dinámica de grupos. Investigación y teoría. (Citado en López-Yarto, L. (1997). Dinámica de grupos. Cincuenta años después).
Castillero, O. (2019). Tipos de Autoestima: ¿qué niveles hay y cómo nos afectan?Psicología y Mente. (Citado en Dávila-Lazo, K. E. (2023). Autoestima y habilidades sociales... [Tesis de Licenciatura]).
Castillo, D. (2023). Neuroliderazgo para la toma de decisiones inteligentes en el contexto universitario. Experior, 2(1), 15-26. https://doi.org/10.56880/experior21.2
Dávila-Lazo, K. E. (2023). Autoestima y habilidades sociales en estudiantes del nivel secundaria en la Institución Educativa Estatal “José Olaya”. [Tesis de Licenciatura, Universidad Continental].
ESAN. (s.f.). Neuroliderazgo: una nueva dimensión sobre el liderazgo y la toma de decisiones. [Consultado el 30 de noviembre de 2025].
Fabra, M. L. (1992). Las técnicas de dinámica de grupo en Psicología. ISFAP. Flick, U. (2015). El diseño de investigación cualitativa. Ediciones Morata, Madrid, España. [Documento en línea] disponible en https://edmorata.es/wp-
content/uploads/2020/06/Flick.Disen%CC%83oInvestigacionCualitativa.PR_.pdf
Goleman, D. (1995). Inteligencia Emocional. Bantam Books.
Gutiérrez, C. R. (2010). Neuroliderazgo y Toma de Decisiones. Universidad de Chile.
Kahneman, D. (2011). Thinking, Fast and Slow. Farrar, Straus and Giroux.
Kahneman, D., & Tversky, A. (1979). Prospect Theory: An Analysis of Decision under Risk. Econometrica, 47(2), 263-291.
Lewin, K. (1988). La teoría del campo en la ciencia social. España: Paidós BarcelonaLópez-Yarto, L. (1997). Dinámica de grupos. Cincuenta años después. Editorial Desclée de Brouwer.
Martínez, M. (2004). Metodología de la investigación cualitativa: España: Trillas, S.A. de C.V.
Rabadán, A. J. L., & Galán, F. L. (2013). Neurociencia, neuromanagement y neuroliderazgo: una nueva dimensión de la empresa. Revista de Liderazgo y Dirección Pública, 2(1), 22-35.
Rock, D. (2006). A Brain-Based Approach to Coaching. International Coaching Federation Global Conference, Chicago.
Rock, D. (2008). SCARF: A Brain-Based Model for Collaborating with and Influencing Others. NeuroLeadership Journal, 1(1), 44-52. Artículo en NeuroLeadership Journal
Tamayo y Tamayo (1991). El proceso de la Investigación Científica (3° ed.). Bogotá: Editorial Limusa S.A. de C.V. ISBN | DOI: 978-607-050-138-8.
Terapify. (s.f.). Qué es la autorregulación emocional y ejemplos. https://www.bing.com/search?q=Terapify+Qué+es+la+autorregulación+emo cional+y+ejemplosUNCUYO. (2016). Neurociencias en el Ejercicio Profesional de las Ciencias Económicas. Biblioteca Digital UNCUYO. https://bdigital.uncu.edu.ar/7517
Uskola, A., Maguregi, G., & Jiménez-Aleixandre, M. P. (2011). Proceso de toma dedecisión y dinámicas sociales de grupos de estudiantes universitarios en la discusión sobre un problema sociocientífico abierto. Revista de Psicodidáctica, 16(1), 123-144
Descargas
Publicado
Declaración de disponibilidad de datos
La disponibilidad de datos no es aplicable a este artículo, ya que se trata de una investigación documental y teórica que utiliza fuentes bibliográficas y literatura especializada en psicología social y neurociencia aplicada a la gestión, las cuales se encuentran debidamente citadas en las referenciasNúmero
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista Caduceo Sapientia Colegio de Contadores Públicos del Estado Miranda
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al público fomenta un mayor intercambio de conocimiento global. Los contenidos se distribuyen bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
